Diseñado como libro de prácticas, combina teoría y ejercicios aplicados para maestros de Primaria, abordando la definición de necesidades educativas especiales, procesos de normalidad y patología, dificultades del aprendizaje (lenguaje, matemáticas), trastornos del desarrollo (autismo, síndrome de Down), problemas conductuales y deficiencias sensoriales. Sirve para comprender, evaluar e intervenir en contextos educativos inclusivos con un enfoque psicológico práctico